Internationaler Hochschuldozent | Leadership | KI | BusinEss Analytics | Executive Education

Hochschuldozent und Executive-Education-Experte mit über 30 Jahren internationaler Berufs- und Führungserfahrung.

Spezialisierung auf Künstliche Intelligenz, Leadership, GEschäftsanalytik und digitale Transformation.

Entwickler dEs G.E.A.R. Leadership System™ - einer systemischen Führungsarchitektur für internationale Organisationen (Governance, Expectations, Alignment, REsults).

Fokus auf praxisorientierte Lehre, Executive Education und anwendungsnahe Fallstudien.

Unterricht in Deutsch und Englisch.

Ich bin Hochschuldozent, Executive Educator und Unternehmensberater mit über 30 Jahren internationaler Management-, Lehr- und Beratungserfahrung. Seit 2015 unterrichte ich an Hochschulen, BusinEss Schools und Berufsakademien auf Bachelor-, Master- und Executive-Education-Niveau.

Meine Lehrveranstaltungen verbinden wissenschaftliche Fundierung mit langjähriger Praxiserfahrung aus internationalen Führungspositionen, unter anderem als General Manager Marketing Strategy bei IBM India. Ziel meinEs Unterrichts ist Es, komplexe Inhalte verständlich, praxisnah und unmittelbar anwendbar zu vermitteln.

Meine Schwerpunkte liegen in den Bereichen Künstliche Intelligenz (einschließlich Generativer KI), BusinEss Analytics, Data Science, StrategischEs Management, Projektmanagement, Leadership, Digitale Transformation, Marketing, Qualitätsmanagement sowie Supply Chain Management.

Neben der klassischen Hochschullehre entwickle ich Studienmodule, Executive-Education-Programme und maßgEschneiderte Weiterbildungsformate für Unternehmen und öffentliche Institutionen. Darüber hinaus begleite ich Bachelor-, Master- und Praxisarbeiten, bin als IHK-Prüfer tätig und verfüge über umfangreiche Erfahrung in der Erstellung und Bewertung akademischer Prüfungsleistungen.

Ich übernehme einzelne Lehrveranstaltungen ebenso wie komplette Module, Blockveranstaltungen, Seminare, Workshops und Inhouse-Schulungen. Lehrformate sind in Präsenz, online oder hybrid möglich.

Auftraggeber schätzen insbEsondere die Verbindung aus akademischer Qualität, internationaler Managementerfahrung und hoher Praxisorientierung. Mein Anspruch ist Es, Teilnehmende nicht nur fachlich zu qualifizieren, sondern sie zu befähigen, das Gelernte unmittelbar in Studium, Beruf und Organisation umzusetzen.

> Die Liste fasst relevante Lernfächer im Bereich Sprachen, Data-Analytics/Science und BI-Tools zusammen. Priorität: Englisch/Deutsch als Kernsprachfächer; Data Analytics/Data Science als datenorientierte Fachgebiete; PowerBI als konkretEs Werkzeug-/Fachfeld. Falls Unsicherheit bEsteht, könnte Es auch als Überschneidung mit Informatik oder Wirtschaft erscheinen.

> der Unterrichtsfach-Fächerkern umfasst Englisch, DaF, Data Analytics/Data Science und Informatik. DiEse Mischung spiegelt Lehrkompetenzen in internationalen Formaten, akademischen Analysen/Data-Interpretation sowie technischEs Umfeld wider, das für Hochschuldozenten relevant ist.

> der Anfragende bEsitzt umfangreiche Lehr- und Management-Erfahrung und deckt Fächer ab, die sich auf Analyse, Berichterstattung und Sprachkompetenz beziehen. Relevante Lernfächer für die Zuordnung: . Hinweise zur Einordnung basieren auf der angegebenen Unterrichts- und Fachpraxis.

> Englisch und Deutsch gelten als Kerndomänen für Kommunikation und Lehre; Data Analytics bzw. Data Science passen gut zu einem Manager/Executive-Educator-Profil mit datenorientiertem Fokus; Informatik fasst die datennahe Technik bzw. Tools wie BI/Analytics zusammen und hilft bei der Zuordnung zu Hochschul-/Weiterbildungsfeldern.

Masterabschluss im Bereich Geodatenverarbeitung

Berufserfahrung als Referent für Geoinformatik und Geostatistik

Fundierte Kenntnisse in ArcGIS Pro, QGIS, SAGA GIS, R, Python sowie in der Drohnen- und Satellitenbildverarbeitung

Mehrjährige Erfahrung in Lehre, Training und Tutorien im GIS-Umfeld

Spezialisiert auf Photogrammetrie (Drohnen/UAV/UAS, Agisoft Metashape) und automatisierte Workflows

Leidenschaft für die Vermittlung von Wissen – von den Grundlagen bis zu fortgEschrittenen Themen wie Geostatistik, GeoAI, Docker/KubernetEs.

Ich unterstütze Auszubildende und Berufsschüler gezielt bei der Prüfungsvorbereitung im Bereich Logistik und kaufmännische Ausbildungsberufe. Mein Fokus liegt auf verständlicher, praxisnaher Vermittlung und individueller Förderung. der Unterricht erfolgt strukturiert, lösungsorientiert und angepasst an den aktuellen Wissensstand. Ziel ist Es, Sicherheit im Stoff aufzubauen, Prüfungsängste zu reduzieren und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Online sowie nach Absprache auch vor Ort möglich.

Ich bin sehr geduldig mit meinen Schülern, versuche sie stets zum lernen zu motivieren. Ich könnte die Grundlagen der Microsoft Office oder Mathematik für Fachlageristen unterrichten, arbeite aber auch sehr gern als Bewerbungstrainer oder als Job-Coach. Bei letzterem versuche ich die Vermittlungshemmnisse meiner Kunden zu erfahren und gemeinsam mit ihnen zu reduzieren, so dass am Ende dEs Coachings möglichst eine Aufnahme einer sv-pflichtigen Tätigkeit steht.

> Informatik passt am ehEsten zu Grundlagen von Software, Office-Suiten und IT-Grundlagen. Wirtschaft deckt organisatorische Anwendungen (Excel, Office-Tools) ab. Pädagogik/Deutsch/Kommunikation beziehen sich auf Lern- und VermittlungsprozEsse sowie Bewerbungstraining. Die Zuordnung zu konkreten Fächern ist unsicher, da Office-Grundlagen teils praxisbezogene IT-Themen sind.

Als selbständiger Dozent (Wirtschaftswissenschaften B.A. Schwerpunkt Controlling) habe ich jahrelang für diverse renommierte Bildungsinstitute folgende Disziplinen unterrichtet,

-Grundlagen dEs RechnungswEsens
-Buchführung
-Bilanzierung
-InvEstition und Finanzierung
-Kosten - und Leistungsrechnung
-Wirtschaftsmathematik

Das Konzept zielt darauf ab das neu erworbene Wissen auf neue Aufgabenstellungen sinnergreifend zu transferieren, so dass sukzEssive der Lernende immer mehr an Sicherheit und Selbstbewusstsein gewinnt.

Als Dozent und Jobcoach für die Bereiche BWL, VWL, Marketing, Kaufmännische Ausbildung und Prüfungsvorbereitung, Verkaufstraining und Existenzgründung sowie als Jobcoach bEsitze ich Erfahrung, kommunikative Stärke sowie die notwendige Empathie, um die Aufgaben einEs CoachEs erfolgreich wahrzunehmen.
Als Honorarkraft arbeite ich bereits heute für verschiedene Bildungsträger in den genannten Bereichen, welche näher in meinem Profil bEschrieben sind. Das einfache Vermitteln komplexer Zusammenhänge ist mir dabei immer ein bEsonderEs Anliegen.
Durch meine langjährige Berufserfahrung und verantwortungsvollen Tätigkeiten im Handel ist der Praxisbezug wEsentlicher BEstandteil meinEs Coachings.
Zu meinen Stärken gehört der gEschulte, teamorientierte Umgang mit Mitarbeitern und Teilnehmern sowie eine ausgeprägte Lösungskompetenz bei allen auftretenden Problemstellungen.

Ich war nach Abschluss meinEs Jurastudiums fast zehn Jahre lang als Führungskraft im Fielmann-Konzern tätig. Es folgten Stationen bei BMW, factumedia und dem Neuen Markt. Gemeinsam mit einem Finanzvorstand gründete ich 2001 meine erste eigene Agentur für Unternehmenskommunikation.

Meine weitreichende Führungserfahrung im Bereich Personal sowie im Umgang mit Kunden verschiedener Branchen bringe ich heute in meine Tätigkeit als selbständiger Trainer für Personal- und Organisationsentwicklung ein. Als erfahrener Vertriebsspezialist richte ich den Fokus dabei vor allem auf das UnternehmensMarketing sowie auf die Bereiche Fehlermanagement bzw. Fehlerkultur im Unternehmen. Dabei spiegelt sich mein Erfahrungsschatz in einem differenzierten, ganzheitlichen Ansatz wider.
Ich bin zudem als Dozent, Trainer, Berater und Ideengeber sowie als Buchautor tätig. Seit 2004 bEschäftige ich mich leidenschaftlich mit dem Thema Team- und Konfliktmanagement. Von mir sind bisher erschienen,

Patientengewinnung. Marketing für Zahnärzte (Selbstverlag, 2009)
Erfolgsfaktor Fehler! Persönlicher Erfolg durch Fehler (BusinEssVillage, 2004)

Ich liebe Es anderen Menschen beim beruflichen Weiterkommen zu helfen. Mein Unterricht setzt auf Kommunikation und Einbeziehung aller Teilnehmer. BEsonders gute Erfahrung habe ich in der Weiterbildung von Menschen mit Migrationshintergrund. Berufsausbildung und Meister-Qualifikation sind meine Tätigkeitsgebiete.

Lernen und lehren sind zwei Seiten der selben Medalie, Ich sehe mich als Menschen-Gewinner der andere Neugierig machen möchte auf neuEs Wissen

Ich bin in Manila, Philippinen, geboren und lebe seit 1983 in Deutschland. Daher bin mit der englischen Sprache genauso vertraut wie mit Deutsch.
Nach vielen Jahren Erfahrung als KrankenschwEster habe ich mich 2005 selbstständig gemacht.
Ich betreibe eine Ayurveda Praxis in meinem Heimatort Bad Salzuflen.
Ich unterrichte seit 2008, seit 2014 auch als freiberufliche Dozentin für das EsTA Bildungswerk in Herford und für den TÜV Nord in Bielefeld und Nordhorn.
Immer wurde meine Arbeit hervorragend bewertet, was ich durch viele Referenzen und Zeugnisse nachweisen kann.
Ich freue mich auf neue Herausforderungen!

Bis vor kurzem unterrichtete ich DaF in Mettmann. Schon vorher gab ich Unterricht in Englisch für alle Altersstufen (von Grundschulschülerin bis hin zum BundEswehr-Soldaten). Das habe ich nach Mettmann wieder aufgenommen und Es ist mir immer gelungen, meine Kunden da abzuholen, wo sie standen. Es wäre mir ein Vergnügen das jetzt für die Kunden IhrEs Instituts zu machen.

Seit 2011 gebe ich Seminare & Workshops im Projektmanagement mit einer Dauer von 5 - 40 Tagen. Die Zielgruppe wechselt zwischen Handwerkern, Akademikern und erfahrenen Projektleitern. Die Trainings finden sowohl vor Ort als auch online statt. Sowohl Einzelaufträge als auch dauerhafte Kooperationen liegen in meinem InterEsse. Ich freue mich auf Ihre Kontaktaufnahme.

**noch nicht freigeschalteter Nachhilfe-Detailtext**

Ausbildung von jungen und älteren Erwachsenen, Einzeln oder Seminare, Vorbereitung auf Prüfungen, Brainjogging, ehemalige Schuldirektorin, BEschäftigung mit medizinischen Themen, organisatorischen Fragen, in Berlin, tagsüber

Sehr geehrte Damen und Herren,

alle meine kaufmännischen Azubis hatten heute Ihre Abschlussprüfungen; ich gehe davon aus, dass alle bEstehen werden. Das ist sehr schön für meine Teilnehmer, ich freue mich mit ihnen, jedoch hat sich dadurch meine Auftragslage als freiberuflicher Ausbilder und Dozent zu meinen Ungunsten verändert. :)

Ich freue mich auf neue Kontaktanfragen.
K.T.

Ich Unterrichte Fachwirte und Betriebswirte. Meine Schwerpunkte sind Grundlagen BWL, KLR, Marketing, Personalführung, Vertragsrecht, Handels-GEsellschaftsrecht, Arbeitsrecht, Wettbewerbsrecht. In AdA unterrichte ich alle HF. Mein Einsatzorte sind München und Weilheim.

Gerne würde ich Ihre Dienstleistung in Anspruch nehmen

Sehr geehrte Damen und Herren,
ich biete als Dozent langjährige Erfahrungen im Bereich RechnungswEsen, Betriebswirtschaft, Bürowirtschaft, Arbeitsorganisation, Buchführung, PersonalwEsen, kaufmännischEs Schriftverkehr, etc.

Bei Bedarf freue ich mich auf Ihre Anfragen.

Viele Grüße
Y.T.

Ich bin neben der Kanzleiarbeit seit 25 Jahren Honorardozent auf den Gebieten Recht
Personalwirtschaft und Soft Skills und verfüge auf allen Gebieten über Abschlüsse.

Sehr geehrte Damen und Herren,

suchen Sie noch Dozenten für Ihre Kunden? Mein Wunsch ist Es, ein Teil IhrEs Honorar-Dozenten-Teams zu werden. Ich arbeite seit einigen Jahren als Dozentin und Trainerin. Firmen, für die ich die letzten Jahre gearbeitet habe, waren z.B. der Radiosender Welle 1 music radio, der Servicebereich dEs Privatfernsehens Sky Deutschland und verschiedene Weiterbildungsträger (Präsenz-& Onlineunterricht).

Suchen Sie eine Fachfrau im Marketing? Ich bin dabei! Brauchen Sie jemanden für Persönlichkeitsentwicklung, Führungskräftetraining, Coaching, Verkauf oder Kommunikation? Dann haben Sie hier auch den richtigen Ansprechpartner. Und wenn Sie jetzt noch jemanden suchen, dEssen Spezialgebiet Trainerkurse, Visualisierung, Präsentation, Moderation und Didaktik ist? Dann auch für Sie da. Und damit Sie ich Sie auch überzeugen kann, sende ich Ihnen hiermit meine Bewerbungsunterlagen und verweise Sie gleich auf meine Internetpräsenz.

Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und freue mich jetzt schon auf Ihr Feedback.

Mit freundlichen Grüßen

Y.
Dozentin & Marketingexpertin

Guten Tag,

als Diplom-Finanzwirt mit fast 19 Jahren Berufserfahrung auf dem Gebiet der Steuerverwaltung und Steuerprüfung würde ich gerne als Dozent bei der Schulungen mein Praxiswissen und meine Unterrichtserfahrung zur Verfügung stellen.

Als Anbieter zur Durchführung von Lehrveranstaltungen und Seminaren biete ich höchste Information auf akad. Niveau.
Benötigen Sie mehr als nur Informationen, sondern auch Zusammenhänge, wissenschaftliche Vertiefungen (was -warum) dann sind Sie bei mir richtig. Ich gebe keinen 08/15 Unterricht sondern vermittle methodenkompetenz-kein Wissen. Denn letztlich müssen Sie die Informationen anwenden können.

Ich kann mich vor allem an die Leher erinnern, die auf den Schüler eingehen konnten. Die versucht haben zu zu sehen, wo der Schüler nicht weiterkommt und warum.

der Schüler der nicht beim ersten mal versteht, ist nicht per se der weniger Begabte.

Ich biete diEse Kurse auch auf Englisch und Spanisch an.

Studium: Wirtschaftswissenschaften, Pädagogik, Sportwissenschaften für höherEs Lehramt (1.+2. Staatsexamen), Aufbau-/weiterführende Studien: Sporttherapie und GEsundheitsmanagement, Personalführung und -entwiklung;

Berufliche Tätigkeiten:
10 Jahre GEschäftsführerin, kaufm. Leiterin im GEsundheitsbereich; 15 Jahre Erfahrung im Lehrbereich mit breitem Spektrum (BWL, KLR, Wirtschafts- und Steuerrecht, PersonalwEssen, Marketing,..) betriebl. GEsundheitsvorsorge und Wiederein-gliederung; Worklife-Balance, Burnout-Prävention, GEsundheitsmanagement und Prävention;

Mein Wissen zu teilen und Es auf verschiedensten Kommunikationswegen weiterzugeben, habe ich in der pädagogischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung weiterentwickelt. Dabei ist mir der Übergang vom Wissen zum Können durch handlungsorientierte Formung bEsonders gelungen. Es bereitet mir Freude, Präsentationen und Workshops methodisch vielseitig, abwechslungsreich und zielgruppenorientiert vorzubereiten und durchzuführen. Die Herausforderung, jeden Teilnehmenden individuell zu stärken und Hürden gemeinsam zu überwinden, nehme ich gerne als meine persönliche Aufgabe an.

> der Unterrichtsbereich bezieht sich auf technische Bildung im Kontext von Luftfahrt-/Maschinenbau-Themen. Mögliche Zuordnungen reichen von rein technischer Ausbildung (Informatik, Physik) über spezialisierte Fächer (Maschinenbau, Aeronautik) bis zu grundlegenden Technik- bzw. Ingenieurwissenschaften. Die Begriffe priorisieren praxisnahe, technische Lernfelder ohne fachspezifische Ausbildungsstufen. Unsicherheit bei Mehrdeutigkeit möglich.

Ich unterrichte seit einigen Jahren als freiberuflicher Dozent in der Erwachsenenbildung in den Fachdisziplinen Buchführung, Bilanzierung, Kostenrechnung und Microsoft Excel.

Mein Konzept zielt darauf ab das neu erworbene Wissen auf neue Aufgabenstellungen zu transferieren, um einen möglichst hohen Lerneffekt zu erzielen. DEs Weiteren erläutere ich die Zusammenhänge mit der notwendigen Geduld und Ruhe, damit eine angenehme Lernatmosphäre gEschaffen wird.

> Betriebswirtschaftliche Fächer, die aus dem gegebenen Bereich ableitbar sind: Controlling/Finanzmanagement decken Kosten- und Leistungsrechnung, Rechnungslegung fasst Bilanzierung und Buchführung als Fachbereiche zusammen. Unternehmensanalyse ergänzt den Kontext um Kennzahlen. Die Zuordnung kann je nach Fokus dEs Dozenten variieren; konkrete Zuordnung hängt von Lehrplan und Praxisverständnis ab.

Honorardozent für Ausbildung im Rettungsdienst

> Notwendigste Fachfelder für Rettungsdienst-Training: Medizin, Biologie und GEsundheitswissenschaften bilden Grundlagen (Anatomi, Physiologie, Hygiene). Notfallmedizin als Spezialisierung sichtbar (EKG, Notfallprozeduren). Pflegewissenschaften greifen Versorgungskontext und patientenorientierte Aspekte auf. Die Zuordnung hängt von der konkreten Ausbildungsrichtung ab (Praxis, Theorie, Notfallmanagement).#

Mein Name ist * , ich bin 24 Jahre alt und habe einen Bachelorabschluss in Erziehungswissenschaften. derzeit befinde ich mich im Abschluss meinEs Bachelorstudiums der Psychologie.
Als Dozentin in der Erwachsenenbildung vermittle ich psychologische und pädagogische Inhalte fundiert, praxisnah und adrEssatengerecht. Im Rahmen der Sprint-Weiterbildung habe ich bereits eigenverantwortlich Lehrveranstaltungen zu Themen wie Entwicklungspsychologie, Lernkompetenzen, Sozialkompetenz, Einführung in die Psychiatrie und Psychotherapie sowie Erziehungsberatung und das BildungswEsen konzipiert und durchgeführt. Dabei arbeite ich souverän in hybriden Formaten und verbinde Präsenz- und Online-Lehre didaktisch sinnvoll miteinander.
Durch meine Tätigkeit als studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Positive Psychologie und GEsundheitspsychologie fließen aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse unmittelbar in meine Lehre ein – insbEsondere in den Bereichen REsilienzförderung, Burnout-Prävention und gEsundheitspsychologische Ansätze.
Ich verstehe Lehre als lebendigen, interaktiven ProzEss: Mein Ziel ist Es, Inhalte nicht nur verständlich zu vermitteln, sondern sie nachhaltig erfahrbar und im Alltag anwendbar zu machen. Meine Veranstaltungen zeichnen sich durch Klarheit, Struktur und einen hohen Praxisbezug aus.

> Die Anfrage zielt auf Erwachsenenbildung mit Fokus auf psychologische und pädagogische Inhalte. Relevante Lernfächer sind Pädagogik, BildungswEsen und Lernmethodik (Methodik/Didaktik), ergänzt durch Sozialpädagogik und GEsundheitsförderung, da diEse Bereiche typischerweise in Erwachsenenbildung, psychologischer/ pädagogischer Vermittlung und GEsundheitsorientierung auftreten. Mehrfachbezüge möglich, je nach Schwerpunkt (Praxisbezug, REsilienz, Lernkompetenzen).

Guten Tag meine Damen und Herren,

ich biete Nachhilfe oder Unterricht zu kriminalistischen Themen. Egal ob Jurastudium, Wirtschaftsrecht oder Compliance, gerade im Bereich Strafrecht/Wirtschaftsstrafrecht, spielt die Kriminalistik eine wichtige Rolle. Darf ich im Rahmen von betriebsinternen Ermittlungen, Mitarbeiter vernehmen oder nur befragen? Wie verhalte ich mich an einem Tatort? DiEse und weitere Themen sind biete ich als Nachhilfe oder Fortbildung. Sprechen Sie mich einfach an.

M. ***** ist spezialisiert auf die Themen Kreativität, Innovation, Kommunikation, Persönlichkeit, Führen, Management, Personal und Personalentwicklung, Team, Konflikt

Die "Knotenpunkte" einEs Unternehmens

Ihre GEschäftsidee zieht sich wie ein roter Faden durch Ihre GEschäftsabläufe.
Doch wie wirken Sie auf Ihre Kunden und InterEssenten?
WelchEs Bild machen sich Ihre Kunden und InterEssenten von ihrer Firma?
In Ihrem „roten Faden“ der GEschäftsabläufe kann Es bEstimmte „Knotenpunkte“ geben,
die Ihren Erfolg bremsen können:

Knotenpunkt: „Das profEssionelle Telefon“
Hier beginnt das GEschäft!
Das Telefon wird trotz Internet immer einEs der Wichtigsten Instrumente dEs Erst- und Sofort- Kontakts bleiben.
So ist das Telefon ist eine wichtige „Visitenkarte“ IhrEs Unternehmens.
der erste Eindruck ist und bleibt wichtig.
Die richtige Einstellung, die „richtigen“ Worte, die Stimme –
all das führt dazu, dass Sie schon ab dem ersten Anruf Ihr Unternehmen ins richtige Licht rücken.

Knotenpunkt: Beratung und Verkauf
Sind Sie noch Produktverkäufer oder schon Problemlöser?
der „moderne Kunde“ ist mittlerweile sehr gut vor- informiert und erkennt alle alten Verkaufstaktiken und Floskeln.
SturEs abarbeiten der „Bedarfsanalyse“ ist out, gefragt ist individuelle Betreuung und Beratung.
Menschen kaufen immer erst den Menschen, dann das Produkt.
Bei der Kauf- Entscheidung sind immer Emotionen die treibende Kraft.
EchtEs InterEsse steht im Vordergrund.
DiEse „echten“ Emotionen sind sofort spürbar. Gepaart mit den richtigen Verkaufstechniken entsteht daraus ein intensiver Dialog zwischen Käufer und Verkäufer.
Empathie ist dabei genauso wichtig wie gekonntEs Zuhören oder die Fähigkeit bei einem GEspräch REsonanz zu erzeugen.

Knotenpunkt: Kundenservice
der meistgenannte Grund, den Kunden nennen, warum sie jetzt Ex-Kunden sind, ist schlechter Service.
Das eigentliche Angebot ist meistens zweitrangig.
Zugegeben, oft sind Es „nur Kleinigkeiten“, doch der Kunde nimmt diEs oft als Zeichen der Geringschätzung, vielleicht unbewusst – dennoch bemerkt.
Doch im Kundenservice werden wir genau an diEsen „Kleinigkeiten“ gemEssen.
Es macht die Kunden dankbar, wenn sie wohlwollend und zuvorkommend behandelt werden.
Das bringt so viel und kostet nichts!
In der so genannten „Servicewüste“ gibt Es viele Möglichkeiten, guten Service zu bieten und sich damit vom Wettbewerb deutlich abzuheben.
Wer im Kreise seiner Wettbewerber positiv auffällt ist klar im Vorteil.
Denn guter Service wird von Kunden bEstens honoriert.
Schaffen Sie sich einen Wettbewerbsvorteil, der nicht mit Geld zu kaufen ist.

Knotenpunkt: Weiterempfehlung
Gute Weiterempfehlung ist kein Zufall!
Weiterempfehlung die wichtigste Kundenquelle – diEser Erkenntnis werden
Sie sicher zustimmen.
Trotzdem wird das Thema nur sehr selten profEssionell angegangen und konsequent umgEsetzt.
„Wenn wir gut arbeiten, werden wir automatisch weiterempfohlen.“
Solche Aussagen sind weit verbreitet – decken sich jedoch nicht mit den Erfahrungen der Praxis.
Die Praxis zeigt eher: Empfehlungen werden nur aktiv ausgEsprochen, wenn Kunden begeistert sind, und wenn die Empfehlung bewusst und richtig angEsprochen wird.


Mitarbeiter Aus- und Weiter- Bildung mit Erfolg!

Mit einem erprobten System von Mystery- Calling und – Shopping bis hin zur abgEstimmten Mitarbeiterschulung holen Sie sich das Fachwissen und die richtige Einstellung im Kopf.

FACHSEMINAR

Rechtsfragen für Schulsekretärinnen
Aufsichtspflicht und Haftung in sozialpädagogischen Einrichtungen
Verkehrssicherungspflicht und Haftung der Kommune


Sehr geehrte Damen und Herren,

meine Erfahrungen aus meinen nahezu 30-jährigen bundEsweiten LehrTätigkeiten, Seminaren und Workshops möchte ich auch Ihnen gerne anbieten. Daher bewerbe ich mich bei Ihrer Einrichtung als


R E F E R E N T


zunächst mit den vorstehenden Seminarthemen. Für weitere Themen bin ich stets offen. Ich bin örtlich flexibel einsetzbar.

Als bEsonderen Service bietet der Unterzeichner – selbst über viele Jahre Dozent an verschiedenen Berufsfachschulen, Fachhochschulen und Universitäten – den TeilnehmerInnen an, im Vorfeld FragEstellungen und Fallkonstellationen einzusenden, die in die jeweiligen Fortbildungen eingepflegt und in deren Verlauf erarbeitet und beantwortet werden.

Angaben zu meiner Person sowie Ausschreibungstexte können kurzfristig übersandt werden. Im übrigen darf ich auf meine Website verweisen.

Selbstverständlich stehe ich Ihnen für ergänzende Informationen gerne zur Verfügung.

Auf Ihre Kontaktaufnahme freue ich mich.


Mit freundlichen Grüßen
K.
Rechtsanwalt

Folgende Bereiche decke ich als Dozent ab und habe bereits erstklassige Referenzen hierfür:
- Betriebswirtschaftslehre allgemein
- Harvard Konzept
- Konfliktmanagement und Mediation
- Immobilienrecht
- Steuerrecht
- Wirtschaftsrecht allgemein
- Personalmanagement
- Rechtssysteme im Ausland (in englischer Sprache) hier v.a. B.Sc-Hochschulstudium
- Außenhandelsrecht und Zollrecht

Andere Bereiche auf Anfrage.

Seminare und Umschulungen Steuerlehre
Einkommensteuer Umsatzsteuer Körperschaftsteuer GewerbEsteuer auf den Leveln SteuerfachangEstellte, Steuerfachwirt, Bilanzbuchhalter, Steuerberater

Als engagierte Lehrkraft (Dozent) habe ich in meiner beruflichen Laufbahn die Erfahrung gemacht: Lernen und Lehre bedingen ein Transfer aus Erfahrung und Lernvielfalt.

> Germanistik deckt das Fach Germanische Sprachwissenschaft inkl. Grammatik im weiteren Sinn ab. Linguistik/Sprachwissenschaft fokussieren formale Strukturen der Sprache, Grammatik ist dort ein Teilbereich. Deutschdidaktik/Deutschunterricht bezeichnen die Vermittlung von Deutschkenntnissen; fachliche Einordnung bleibt bei Grammatik relevant, nicht bei Lernhilfen.

> Phonetik, Phonologie, Syntax, Semantik und Pragmatik sind Teilbereiche der Sprachwissenschaft, die im Fach Deutsch/Linguistik vorkommen können. Die Zuordnung hängt davon ab, wie das Lernziel der Neuanmeldung definiert ist (sprachwissenschaftliche vs. deutschdidaktische Schwerpunkte). In Deutschland orientieren sich Lernfächer oft an Linguistik-Subdisziplinen; Germanistik bleibt als Oberbegriff für Germanistik/Deutsch, während Teilbereiche einzelner Fächer je nach Curriculum variieren können.

> Kurze Einordnung: Das Fachgebiet umfasst Germanistik (Struktur, GEschichte dEs Deutschen), Linguistik/Sprachwissenschaft (Harminien von Grammatik, Phonetik, Semantik), Deutsche Grammatik als Regeln der Sprache und Deutschdidaktik als Vermittlung dEs Fachs. DiEse Zuordnungen helfen, passende Dozenten für Hochschul- oder Unterrichtsniveau zu finden und den Fokus der Anfrage präzise einzuordnen.

> beziehen sich auf Kernfächer rund um Sprache, Grammatik, Sprachwissenschaft und literaturbezogene Germanistik. Sie sind aus Sicht der Lehramts- bzw. Hochschuldidaktik relevante Lernfelder; Deutschdidaktik wird hier je nach Fokus evtl. sekundär. Priorität liegt auf sprachwissenschaftlichen Fächern.

> Die Unterrichtsfachzuordnung betrifft Germanistik/Sprachwissenschaften; zentrale Bereiche sind Grammatik (deutsche Sprache) und Sprachanalyse (Linguistik). Deutsch als Fach kann sowohl linguistische als auch didaktische Aspekte umfassen. Phonetik/Phonologie bezieht sich auf Lautformen; Deutschdidaktik fokussiert auf Vermittlung dEs Fachs. Hinweis: Kontext DE-Deutschland; regionale Unterschiede möglich, aber hier keine Niveaus oder Städte.

> Erklärung: Germanistik deckt Germanische Sprachwissenschaft inkl. Grammatik ab; Linguistik/SPrachwissenschaft betreffen Sprache als System (Syntax, Morphologie, Phonologie). Deutschdidaktik fokussiert Lehren/Lernen der deutschen Sprache. Phonologie ergänzt Grammatik durch Lautstruktur. Hinweise helfen, passende Dozentenprofile präzise zuzuordnen. DE als Herkunft.

> Deutsch bezieht sich auf das Fach Deutsch als Lern- bzw. Unterrichtsfach; Germanistik bzw. Linguistik/Sprachwissenschaft decken das wissenschaftliche Studium der deutschen Sprache ab. DaF (Deutsch als Fremdsprache) fokussiert das Lehren von Deutsch an Nicht-Muttersprachlern. DiEse Mapping-Hinweise helfen bei der Zuordnung zu passenden Lernfeldern und Dozentenprofilen, ohne Niveaus zu nennen. Die Begriffe sind rein fachspezifisch.

> Die Liste umfasst fachbezogene Lernfächer bzw. Fachbereiche, die dem Bereich Deutsch/Sprachwissenschaft zugeordnet werden können. Vorsicht bei Überschneidungen mit Oberbegriffen: Fokus liegt auf konkreten Lernfächern statt allgemeiner Begriffe. Die Begriffe spiegeln mögliche Zuordnungen zu Deutsch/Sprachwissenschaft wider, ohne Niveauangaben oder Ortsbezüge.

> - Kurzerklärungen: Fachzuordnung fokussiert auf GeistEs- bzw. Sprachwissenschaften; unklar, ob explizit DaF oder Deutschdidaktik bevorzugt. Begriffliche Überschneidungen vorhanden (Sprachstruktur vs. Textanalyse). Priorisiert relevantere Sprachwissenschaft‑Unterbereiche, um passende Dozenten zu identifizieren. Kontext: Deutschsprachige Unterrichtstätigkeit, universitärer Hintergrund angEstrebt.

Mein Name ist S.
Ich arbeite auf Basis meiner Aus -und Weiterbildungen als Honorardozentin im Bereich Selbstfürsorge und Pädagogik. Mein Ziel ist Es Menschen in der Pflege zu zeigen, wie sie mit dem Thema Sterben, Tod und Trauer umgehen können.
Mein Ziel ist Es aber auch Menschen zu zeigen , wie man achtsame Selbstfürsorge in den beruflichen und privaten Alltag einbauen kann.

> Thanatologie passt als Fach, da Es Tod und Sterben systematisch behandelt. Pädagogik bezieht sich auf Lehr-/LernprozEsse, die Zielgruppe Pflegekräfte. Psychologie liefert Einblicke in Verhaltensformen und Trauerreaktionen. Biologie kann grundlegende LebensprozEsse erklären, Ethik behandelt Werte beim Sterben. Unsicherheit entsteht bei der Standardisierung diEser Fächer in Weiterbildungen.

Ich bin erfahrener Dozent und Trainer für die Prüfungsvorbereitung von Wirtschaftsfachwirten, technischen Fachwirten und Bilanzbuchhaltern.

Ich erkläre den Stoff verständlich mit praktischen Beispielen. FachchinEsisch gibt Es bei mir nicht.

Ich habe schon sehr viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf die Prüfungen vorbereitet. Gerne mache ich auch Sie Fit auf die IHK-Prüfung.